Tijdens dit project werk ik met: Rami, Marwan (Groepsleider) en Yusuf.
We kregen deze opdracht van Ingrid van der Horst, zij werkt voor de politie.
Dit is mijn 2de project voor dit jaar en ik ben blij met het resultaat want het voldoet aan de eisen.
Klik hier voor de opdracht
Klik hier voor de kaart
Klik hier voor onze Groepsportfolio
Klik hier voor onze Analyse
Klik hier voor onze site waar je zwerfafval kan aangeven op de kaart
Klik hier voor ons Adviesrapport
STARR
Taak: Ik was een groepslid die vaak andere groepsleden moest helpen, en ik moest de groepsleider helpen met de taken, want die begreep de opdracht niet zo goed. Nadat we de opdracht samen hadden doorgenomen ging het wel wat beter. Mijn taken waren:
1. Foto's maken met Rami .
2. De genomen foto's in kaart zetten.
3. Het adviesrapport maken samen met rami.
4. De planning maken samen met marwan.
5. De powerpoint maken voor de presentatie.
6. De site maken met de link van de kaart (De site).
Situatie:
1. Aan het begin van het project waren er wat problemen, omdat we niet wisten wat er precies werd bedoelt met de opdracht.
2. Soms waren er wat problemen omdat een persoon een taak had, maar niet precies wist wat hij moest doen.
3. Op een gegeven moment konden we niet verder omdat we eerst foto's moesten maken en daardoor konden we niks doen.
Actie:
1. We lazen de opdracht een paar keer en probeerden het aan elkaar uit te leggen.
2. Dan legde ik die persoon uit wat hij moest doen of een ander groepslid.
3. we hadden afgesproken dat we de volgende les foto's zouden maken en dat hebben we ook gedaan.
Resultaat:
1. Daardoor begrepen we de opdracht veel beter dan eerst want toen was het nog erg onduidelijk.
2. Daardoor kon die persoon weer gaan werken en zijn taak af krijgen. Dat was fijn, want daardoor was die persoon ook sneller klaar met zijn taak en kon hij alweer beginnen met een nieuwe taak die af moest.
3. Daardoor konden wij na dat we de foto's hadden gemaakt ze in kaart stoppen en verder gaan met de opdracht. We hadden tijdens het maken van de foto's GPS niet aangedaan, maar gelukkig liepen we steeds rechtdoor en daardoor wisten we alsnog waar de foto's genomen waren.
Reflectie: Zoals u kunt zien hebben wij elk probleem opgelost, en ik vind dat wij een goed eindresutaat hebben behaald. We hebben het adviesrapport helemaal volgens de eisen gemaakt. Uiteindelijk presenteerden we natuurlijk ons idee aan de opdrachtgever Mr Sjoelen en de juf, en dat ging goed omdat we alle vragen konden beantwoorden die de opdrachtgever, Mr Sjoelen en de juf ons stelden.
POP
Leerdoel: Tijdens het volgend project Royal DHV ben ik leider, en leiderschap is dus wat ik wil ontwikkelen en verbeteren.
Specifiek: Het leiderschal bemeesteren, hiermee bedoel ik: Iedereen een taak geven inclusief mij, en ervoor zorgen dat niemand zonder taak zit. Als iemand iets niet begrijpt of zijn taak niet wilt voldoen er voor zorgen dat hij/zij een andere taak krijgt en ervoor zorgen dat hij alles begrijpt. Ook wil ik dat er in het groepje gericht wordt gewerkt.
Meetbaar: Het doel is bereikt, als ik kan zien dat iedereen een taak heeft gekregen, goed kon werken, en als we een volgens ons goed eindresultaat hebben behaalt. Het eindresultaait moet aan alle eisen en richtlijnen voldoen
Acceptabel: Het leerdoel is acceptabel, omdat leiderschap een goed punt is om te bemeesteren. Het zal handig zijn in latere projecten.
Reëel: Het leerdoel is te bereiken door een goede planning te hebben en door te weten wat er moet gebeuren tijdens het project. Mijn groepje kan me daarbij helpen, maar ik wil het zelf uiteindelijk kunnen.
Tijdsgebonden: Het is te halen, ik heb voor dit leerdoel het hele project de tijd voor, want ik ben tijdens het hele project de leider. Tijdens dit project zal er ook volgens mijn verwachtingen genoeg tijd zijn.
Specifiek: Het leiderschal bemeesteren, hiermee bedoel ik: Iedereen een taak geven inclusief mij, en ervoor zorgen dat niemand zonder taak zit. Als iemand iets niet begrijpt of zijn taak niet wilt voldoen er voor zorgen dat hij/zij een andere taak krijgt en ervoor zorgen dat hij alles begrijpt. Ook wil ik dat er in het groepje gericht wordt gewerkt.
Meetbaar: Het doel is bereikt, als ik kan zien dat iedereen een taak heeft gekregen, goed kon werken, en als we een volgens ons goed eindresultaat hebben behaalt. Het eindresultaait moet aan alle eisen en richtlijnen voldoen
Acceptabel: Het leerdoel is acceptabel, omdat leiderschap een goed punt is om te bemeesteren. Het zal handig zijn in latere projecten.
Reëel: Het leerdoel is te bereiken door een goede planning te hebben en door te weten wat er moet gebeuren tijdens het project. Mijn groepje kan me daarbij helpen, maar ik wil het zelf uiteindelijk kunnen.
Tijdsgebonden: Het is te halen, ik heb voor dit leerdoel het hele project de tijd voor, want ik ben tijdens het hele project de leider. Tijdens dit project zal er ook volgens mijn verwachtingen genoeg tijd zijn.